Memória

Considerem o seguinte:

Foram convidadas a desenvolver um projeto participativo numa instituição que acolhe e ajuda pessoas na terceira idade. A ideia será que, através de sessões musicais semanais, preparar a comunidade para se apresentar perante familiares e amigos, em algo que se poderia chamar um espetáculo.

Para as sessões levam um grande conjunto de itens, instrumentos e ideias. Usam jogos e metodologias diversificadas, dialogando constantemente com a comunidade a fim de averiguarem a sua predisposição e inclinação para determinadas abordagens.

Em várias sessões, recolhem testemunhos de participantes, que ponderam incluir de alguma forma no espetáculo final. O repertório que acabam por abordar é uma mescla das vossas sugestões, das sugestões dos participantes e de algo que surgiu dessa intersecção heterogénea.

Nem todos os participantes são capazes de comunicar verbalmente, e vários revelam questões de motricidade que vos levam a repensar o próprio conceito de "participação". Não obstante, no final das sessões consideram sempre que todos tiveram a oportunidade de se expressar da forma que pretendiam, no máximo do seu potencial.

Em algumas das últimas sessões antes da apresentação final, um amigo da instituição que é fotógrafo aparece para fazer um registo fotográfico e videográfico do trabalho. São capturadas imagens que vos suscitam uma melancolia cuja origem é difícil de apontar.

A antecipação da apresentação final começa a revelar-se mais presente com o avançar das sessões, ditando a organização das mesmas. Alguns momentos passam a ser reservados à preparação de um hipotético cenário, e surgem conversas sobre os figurinos, inspirados em alguns espetáculos que já tinham dinamizado e cuja descrição foi do agrado dos participantes.

Na apresentação final, o vosso papel é não só dirigir ou até tocar, mas também estarem atentas a pequenos lapsos da parte dos participantes que prontamente ajudam ou a esconder, ou a resolver. Simultaneamente, vão mantendo-se atentas ao decorrer do alinhamento, da vossa própria performance e da interação com o público. Entre algumas músicas, a fim de pouparem os participantes, contam pequenos relatos das sessões de trabalho e como chegaram a cada momento musical, com um toque de humor que é bem recebido pelo público.

Tudo acaba num retumbante sucesso, uma partilha emocional, artística e humana muito forte. Desde então, regularmente se deslocam a essa instituição para desenvolver um projeto sempre um bocadinho diferente, sempre um bocadinho parecido.

Peço-vos que reflitam em conjunto sobre o que acabaram de ler. Durante os próximos 30 minutos, identifiquem todas as maneiras como a "memória" (nas suas diferentes manifestações) surge/é utilizada no projeto descrito acima. Registem-nas por escrito, para partilha com o restante da turma.